Итоги  проектной работы.
Увы, всё хорошее быстро кончается и наш СЕ курс подходит к концу. И как это принято нужно подвести итоги всей проделанной работы над нашим проектом. Оглядываясь назад на весь нами пройденный путь на СЕ курсе могу сказать, что оно нам дало очень многое. Лично я до этого курса почти не работала с интернетом и теми сайтами которые были нам предложены на данном курсе для ознакомления и дальнейшей работы. Но ознакомившись с ними я поняла на сколько они удобны будут в моей работе если их внедрить в жизнь. Мы можем использовать уроки, планы, советы и всё что нам даётся на этих сайтах или то что мы сами сохраняем на них для дальнейшего нами пользования, мы можем делиться своими идеями , брать идеи на блогерах коллег , что уже нами и практикуется. Мною в моей проектной работе был выбран 10 а класс, где я планировала провести свои уроки с использованием ИКТ. Основными моими целями были улучшить качество предподования своего предмета с помощью методов изученных на курсе, сделать свой предмет более интересным и завлечь им учеников и ликвидировать проблему с нехваткой с учебным матерала  в русскоязычных классах предподования. Удалось ли мне достигнуть своих целей?
   Конечно же любая работа приносит свои плоды, и я бы оценила свою работу положительно, так как те уроки которые были мною проведенны в 10 а классе, а также и в других классах и на которых я использовала ИКТ  были на много насыщенней, интересней и легче усваивались учениками .  В результате просмотренных РР, видео и тд ученики вступали в дисскусию и с энтузиазмом обсуждали поурочный материал, им тоже давались задания на интернете , они сами тоже искали информацию, создавали свои кроссворды, писали сочинения, готовили свои презентации на разные темы урока.  Использование интернета и методов СЕ курса частично решили проблемы с нехваткой учебного материала , меньше делаем распечаток так как передаём информацию электронной версией. А так же мы практиковали моменты где мы использовали мобильные телефоны для поиска информаций на уроке, что тоже облегчает процесс учёбы.

          У каждой медали есть своя оборотная сторона и конечно же моя работа не обошлась без изьянов. В начале работы я запланировала что введу своих учеников в блоггер , но это сделать мне не удалось, так как возникают проблемы с интернетом , а так же наши компьютерные классы практически всегда заняты так как там проводятся уроки информационной технологии. Из-за нехватки времени не всегда к каждому уроку могла подготовить материал  с использованием ИКТ, но тот материал которым был мною собран в этом году на много облегчит мою дальнейшую работу так как она станет базой которую перед использованием я могу дополнить или внести какие то изменения.  Но я думаю что  с теми минусами  с

которыми я столкнулась  их можно исправить в будущем .
           Ещё бы  я хотела пожелать дальнейшего успеха всем Вам дорогие коллеги и выразить свою огромную благодарность всем нашим педагогам , которые были с нами на этом СЕ курсе. Я очень признательна Вашему вкладу в нашей работе , всему чему Вы нас научили  сердечное Вам спасибо. Лично для меня этот курс был не только проссветом  в мою педогогическую деятельность, но оно ещё имело положительное влияние на мою личную жизнь. Спасибо всем организаторам данного курса. спонсорам. педагогам. последователям и просто участникам.  Будем работать над своими минусами и добьёмся успеха!

                                              Рефлексия на 12 апреля 2014 года
Сегодня наша команда собралась в очередной раз на наш семинар. Сегодня мы обсудили что было проделано нами за весь период который мы проучились на семинаре и какими были наши успехи и неудачи, что нам предстоит сделать и какие у нас планы на будущее .   Просмотрев всю проделанную работу которая была нами проведена мы порадовались своим успехам и разработали план что нам нужно подготовить для наших презентаций.  Написали коментария к урокам наших коллег и просмотрели блогеры коллег из Оша .Хотелось бы ещё написать пару слов о нашем семинаре.  Нам понравился семинар и лично я очень рада что была участником такого замечательного семинара. Благодаря тому что я переняла здесь , мои уроки стали на много интересней и облегчилась подготовка к урокам так как сейчас много информации мы можем просто взять из интернета и сохранить на своём блогере и сайтах  которые мы открыли когда учились на семинаре. Весь процесс учёбы был интересен и хотя сталкивались со многими проблемами , но наша команда всегда помогала друг другу. И я думаю в будущем воспоминания о нашем курсе будут самыми тёплыми, так как в процессе учёбы мы получали не только знания, но и много положительных эмоций и этот курс объединил наше методобъеденение , что очень важно для наших дальнейшей работы. Выражаем огромную благодарность организаторам этого семинара и всем участникам, так как здесь мы приобрели не только знания , но и много новых друзей. И на последок хочу пожелать нашим коллегам удачи , сделаем последний рывок и подготовим наши презентации . До новых встреч!

Рефлексия на 10 января 2014 год

И вот сегодня третий день нашего семинара. Первая часть началась с рефлексии вчерашнего дня. Затем мы учителя презентировали своё домашнее задание. Все уроки были насыщенны и интересны, провели обсуждение каждого урока и дали комментарии друг другу.
 Затем был проведён урок по технологии планирования интерактивных уроков. Мы рассмотрели  как нужно правильно  разработать поурочный план, ставить  цели, чтобы они совпадали с конечным результатом. Ознакомились с Таксаномией Блума и как её использовать при постановки планов урока. А так же метод A.B.C.D. и как можно ипользовать  их в своих планах.  Но когда мы начали работу с созданием интерактивных  тестов в MC Power Point  с использованием Visual Basic for Aplicanion у нас возникли проблемы так как до конца не смогли ознакомиться с ней. Но надеемся в дальнейшем мы сможем ликвидировать эту проблему и создать этот тест.

Открытый урок в 10 а классе на тему " Война в Афганистане в 1979-1989 годах"

 Тема « Война в Афганистане в 1979-1989 годах»  урок изучения нового материала  с модульной                                            технологией. 10 класс

      Цели: 

·     выяснить причины, ход и результы войны в Афганистане,показав роль советских воинов-интернационалистов  в этом  военном событии;

·     обратить внимание на последствия войны для СССР, подчеркнув героизм наших воинов-интернационалистов;

·     воспитывать у учащихся чувство любви к Отечеству, верность долгу, патриотизм;

·     способствовать развитию у учащихся умений  добывать информацию из различных источников, анализировать исторический источник,  систематизировать информацию, делать вывод.

Оборудование:

1.Компьютер, проектор.
2.карта.
3. Раздаточный материал.
4. Учебник.
5. Карта.

ХОД УРОКА

Мотивационная беседа:

Все вы наверное слышали об Советско Афганской войне от своих родственников и знакомых. И о её последствиях для советского народа. Сегодня на уроке мы подробнее узнаем  об этом событии и постараемся ответить на проблемный вопрос:«Каковы последствия участия СССР в Афганской войне?».

Информационный блок:

1. : Апрельская революция 1978 года в Афганистане 27 апреля в Афганистане под руководством группы офицеров был совершен верхушечный военный переворот, подержанный армией и частью мелкой буржуазии. Президент страны М.Дауд был убит. Власть перешла в руки Народно-демократической партии Афганистана (создана в 1965г.) На весь мир было объявлено что произошла социалистическая  революция. по уровню экономического развития Афганистан находился на 108 месте среди 129 развивающихся стран мира, на стадии феодализма с глубокими пережитками родо-племенных устоев и общинно-патриархального уклада жизни. Лидерами революции были Н.Тараки и Х.Амин.

2. Причины ввода советских войск в Афганистан

Учитель: 15 сентября был отстранен от власти лидер НДПА Н.М.Тараки. 8 октября по приказу Амина он был убит. В Афганистане начались выступления оппозиции. 12 декабря 1979 на заседании Политбюро ЦК КПСС (Брежнев Л.И., Суслов М.А., В.В.Гришин, А.П.Кириленко, А.Я.Пельше, Д.Ф.Устинов, К.У.Черненко, Ю.В.Андропов, А.А.Громыко, Н.А.Тихонов, Б.Н.Пономаренко) единолично принято принято решение: ввести советские войска в Афганистан. На заседании не присутствовал А.Н.Косыгин, позиция которого была отрицательной.

25 декабря в 15 часов начался ввод советских войск. Первые погибшие появились через два часа.27 декабря начался штурм дворца Амина спецназововцами из “мусульманского батальона”, групп КГБ “Гром”, “Зенит” и физическое его устранение.

Далее учитель предлагает учащимся познакомиться  с отрывком из работы известного востоковеда Снесарева А.Е.   “Афганистан” и попытаться ответить на вопрос: Каковы причины ввода советских войск в Афганистан?

“Афганистан сам по себе никакой цены не представляет. Это горная страна, лишенная дорог, с отсутствием технических удобств, с разрозненным ненадежным населением; а это население сверх того еще и свободолюбиво, отличается гордостью, дорожит свой независимостью. Последнее обстоятельство ведет к тому, что если этой страной и можно овладеть, то удержать ее в руках очень трудно. На заведение администрации и заведение порядка потребуется столько ресурсов, что страна этих трат никогда не вернет; ей вернуть не из чего.

Поэтому мы должны сказать со всей откровенностью. что в истории столетней борьбы межу Англией и Россией Афганистан сам по себе никакой роли не играл, и ценность его всегда была косвеннойи условная. Если вдуматься в существо его политической ценности, тоона, главным образом, сводится к тому, что Афганистан включаетв себя операционные пути в Индию, и другого нет. Это подтверждается тысячелетней историей и завоевателями Индии, которые всегда шли через Афганистан.”

Затем учащиеся знакомятся с директивой №312/12/001 от 24 декабря 1979г.

“С учетом военно-политической обстановки на Среднем Востоке последнее обращение правительства Афганистана рассмотрено положительно. Принято решение о вводе некоторых контингентов советских войск, дислоцированных в южных районах страны, на территори. Демократической Республики Афганистана в целях оказания интернациональной помощи дружественному афганскому народу, а также создания благоприятных условий для воспрещения возможных антиафганских акций со стороны сопредельных государств”

После обсуждения делается запись в тетради.

Причины ввода советских войск в Афганистан.

1) Нестабильность а Афганистане, который считался зоной советского влияния.
2) Угроза потери стабильности в среднеазиатских регионах СССР из-за распространения исламского фундаментализма.
3) Стремление сохранить взятый афганским режимом курс на построение социализма.
4) Не допустить американского влияния в Афганистане.
5) Руководители СССР желали проверить эффективность боевой техники и степень обученности войск в условиях реальной, но локальной войны.

3. Ход военных действий

Учащиеся  знакомятся с этапами пребываниями советских войск в Афганистане (распечатанный текст находится на столах у учащихся)

Первый: декабрь 1979 года-февраль 1980 года. Ввод советских войск в Афганистан, размещение их по гарнизонам, организация охраны пунктов дислокации.

Второй: март 1980 года-апрель 1985 года. Ведение активных боевых действий, в том числе и широкомасштабных, как, например, в провинции Кунар в марте 1983 года. Работа по реорганизации и укреплению вооруженных сил Демократической Республики Афганистан.

Третий: апререль 1985 года-январь 1987 года. Переход от активных действий преимущенственно к поддержке афганских войск советской авиацией, артиллерией и саперными подразделениями. Применение мотострелковых, воздушно-десантных и танковых подразделений главным образом в качестве резервов и для повышения морально-боевой устойчивости афганских войск. Подразделения спецназначения продолжали вести борьбу по пресечению доставки оружия и боеприпасов из-за рубежа. Частичный вывод советских войск с территории Афганистана.

Четвертый: январь 1987года – февраль 1989 года. Участие советских войск в проведении афганским руководством политики национального примерения. Активная деятельность по укреплению позиций афганского руководства, оказание помощи в становлении вооруженных сил ДРА. Подготовка советских войск к выводу и полный их вывод.

Беседа с учащимися

– Какие этапы выделяются в Афганской войне?
– Какие методы использовали советские войска?

Учащиеся кратко записывают этапы войны.

Учитель: Все, кто с достоинством и честью выполнил воинский интернациональный долг, заслужил всенародное уважение.

4. Итоги войны

Учитель: “Каковы же итоги  Афганской войны?”
В ходе беседы и прочтения текста учебника на с.392-393 (Загладин Н.В., Козленко С.И.

История России XX – начало XXI века) учащиеся делают записи в тетради.

– политическое поражение СССР
– вывод советских войск из Афганистана
– ОКСВ не разгромил вооруженную оппозицию моджахедов
– гражданская война в Афганистане возобновилась.

5. Ошибки советских войск в Афганистане (обсуждение с учениками)

– несоответствие существующей орг штатной структуры общевойсковых соединений условиям театра военных действий. Войсковые соединения были слишком громоздкими.
– попытка решить конфликт “малыми силами”, недостаточность численности войск.
– советские войска не смогли перекрыть поставки повстанцам из-за рубежа.
– недооценка противоборствующей стороны (на начальном этапе)
– недостаточное эффективное использование новейшего оружия, особенно высокоточного

6. Последствия Афганской войны

Учащиеся знакомятся с данными о потерях и делают вывод.

Потери ограниченного контингента советских войск составили:
всего – 138333 человека, из них офицеров – 1979,
боевые потери – 11381 человек,
Санитарные потери составили 53753 человека,
из них возвращено в строй 38614. Стали инвалидами 6669 человек.
Пропало без вести, оказалось в плену 417 человек, из них на 1 января 1999 года вернулись 130 человек.
Потери техники и вооружения:
танков – 147
БТР, БМП, БРДМ – 1314
орудий и минометов – 233, мамолетов – 114, вертолетов – 322.

Учащиеся записывают вывод:

Последствия Афганской войны для СССР:

– большие людские потери
– большие материальные потери
– падение престижа советских вооруженных сил
– падение авторитета СССР в мусульманском мире
– падение международного авторитета СССР
– усиление позиций США

Мини тест

1. Афганская война началась

1) 25 декабря 1980
2) 25 декабря 1979
3) 25 сентября 1979

2. Одной из причин Афганской войны явилось:

1) сохранить выгодный для СССР плацдарм и не допустить влияния в Афганистане США
2) поднять международный авторитет СССР
3) выполнить союзнический долг перед странами Организации Стран Варшавского Договора

3. Лидером афганской революции были:

1) М.Каддафи
2) А.Садат
3) Н.Тараки

4. Афганская война привела к:

1) новому обострению международной напряженности
2) союзническим отношениям с мусульманским странам
3) сокращению стратегических вооружений

Рефлексия

1. Как я усвоил учебный материал

а) очень хорошо, я все запомнил и понял
б) хорошо, но надо повторить
в) я плохо понял главные вопросы темы

2. Как я работал на уроке

а) очень активно
б) активно
в) предпочитал не поднимать руку

Домашнее задание. §36 стр. 392-393. Написать ответ на вопрос. Согласны ли вы с мнением некоторых историков, что Афганская война стала для нашей страны “Советским Вьетнамом”?

Рефлексия на 9 января 2014 года

Сегодня мы продолжили наше обучение на семинаре . Урок начался с логического вопроса , что привлекло наше внимание к уроку. Первая стадия урока прошла в обсуждении того что мы учили вчера . А потом выявляли с какими проблемами мы можем столкнуться при проведении интерактивных методах обучения . Выявили такие проблемы как: нехватка времени, высокая нагрузка, отсутствие и низкое качество интернета, не умение или нет возможности пользоваться IT, нехватка ресурсов например учебников по истории таджикского народа и право в русских и английских классах. А затем мы находили вместе решение Этих проблем, что можно сделать чтобы искореннить эти проблемы. И вот некоторые решения: чтобы устранить проблему с нехваткой времени мы должны использовать таймменеджмент, Не умение пользоваться техникой и интернетом можно так решить вопрос . Многому нас научил наш СЕ курс и многому нам нужно научиться самим. А проблемы с качеством интернета и высокой нагрузки , а так же не хватки ресурсов в классах мы решили так: мы учителя истории поделили между собой классы , каждому из нас был дан 1 класс и мы в течение года постараемся подготовить модельные уроки и поделиться ими со своими коллегами . что сэкономит наше время на подготовку к урокам. Наши уроки и планы планируем сохранить на блоггерах и чтобы каждый из нас имел доступ к этим планам и урокам.
     Затем мы ознакомились с таймменеджменом где мы наглядно при помощи примеров увидели на сколько эффективно мы можем использовать своё время если заранее его распределить. И действительно это очень важно распределять своё время по мере его важности в течении дня, недели, года. Что позволит нам более добиться большего  в своих целях.
       Дальше мы обсуждали методы управления классом, что тоже не мало важно в нашей работе, так как мы являемся пилотами нашего самолёта и от нас зависит на сколько дальше мы пролетим и с каким богажом.
  Спс Абдулчону Абибуллоевичу за интересные идеи для наших уроков.
       

Рефлексия на 8 января 2014 года

Сегодня мы продолжили обучение  нашего семинара и хотелось бы отметить начало было интересным и занимательным так как урок начался с вопроса на логическое мышление и мы уже переключились сразу на обдумывание и обсуждение . Наше начало можно спокойно назвать продуктивным так как мы ознакомились с теориями множества интеллекта с разных точек зрения таких как Говарда Гарднера, Л.С. Выготского, Ж Пиаже и тд расмотрев их теории мы подготовили презинтации в своих группах где ещё наглядней просмотрели их теории и обсудили их.
  Второй этап урока у нас прошёл на рассмотрение активных и интерактивных методов преподования на уроках, рассмотрели классификацию интерактивных методов, пирамиды обучения, и процесс оценивания на занятиях их виды на основе критического мышления , какие стадии и методы критического мышления можно использовать на уроках.
  На третьем этапе мы обсудили тему"Что такое личностно-ориентировочное обсуждение". затем мы работали в своих блогерах пишем рефлексию и комментария к урокам и получили домашнее задание.
     Все полученная за день информация полезна и теперь наша задача воплотить теорию в практику. И так дорогие коллеги желаю всем удачи в вашей работе.

Рефлексия на просмотр фильма"Овора" за 21 декабря

Сегодня на семинаре мы просмотрели фильм "Овора" который произвёл на нас большое впечатление. фильм показывает фрагменты реального положения в Таджикистане со всеми её проблемами и трудностями в человеческой жизни . Особо мы обратили внимание на то что как плохо если нет коммуникационной связи так как из-за её отсутствия возникают ряд проблем так как родные не могут связаться друг с другом. И реально во многих местах нет ни мобильной связи не интернета . Интернет и связь на много облегчают жизнь людей и их работу . и это показывает что на сколько важен интернет  и его изучение в жизни человечества.